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扩招校外教学点教学情况反馈

2020年09月11日 14:11  点击:[]

一、 校领导听课情况

教学评价1:熟悉教学内容,讲解清晰流畅,但受网络所限, 只有内容呈现,看不到教师本人的授课形象,会影响到交流的效果。

教学评价2:线上教学有延迟,卡顿,缺乏互动等缺点,基于此,要有更适合线上教学的新手段。全程老师没有露面,更拉大了师生距离。另外语音语调缺乏激情。

教学评价3:对平台熟悉不够,学生的互动明显会影响到老师的授课。内容不够生动,对学生的吸引力有待提高

教学评价4:对直播平台的应用不熟悉,没能把ppt投屏,不会看学生评论,不能和学生互动。建议教务处组织培训。

二、 教学检查任务

2020级扩招校外16个教学点,21个教学班级共689名在册学生的日常教学检查。


三、 信息员队伍建设

信息员队伍成员17人,其中教师1名,实习生1名,各班信息员15名。(班级信息员数15与教学班数21不一致的原因:学前专业没分小班,合班上报1名信息员;问卷截止日9月8日,人工智能学院9月8日方上报信息员,未参与问卷调查及课堂信息反馈。)


四、 教学检查办法及情况

(一)信息员扫码反馈课堂情况信息

信息员主要反映师生出勤(迟到、早退、旷课、请假)、教师授课、学生学习状态、学生喜爱课程以及学生的教学建议等情况。

(二)扩招校外教学点课堂满意度调查问卷

1、 问卷回收率35%

9月7日,质量办组织扩招校外教学点共239名学生参与问卷调查,问卷回收率35%(回收问卷239份/在册689人)

2、 平均满意度84.70%

(1) 满意度高的问题:

对老师在培育“时代新人”、“家国情怀”等方面的内涵建设满意度92.50%。

对教师爱岗敬业、依法从教、教书育人、为人师表等师德修养满意度91.67%。

支持网上授课方式82.92%。

(2) 满意度低的问题:

对在学习过程中遇到困难得到实质性帮助或反馈满意度75.42%。

对线上授课平台使用(平台稳定性、操作可行性等)满意度77.50%。

3、 集中反馈教学存在的缺陷:

1)150人认为师生、生生交互性不够,反映该意见占参与人数62.50%。

2)69人认为学习辅导效果不明显,反映该意见占参与人数28.75%。

3)65人认为教学内容呈现形式单一,反映该意见占参与人数27.08%。

4)51人认为教学资源不足,反映该意见占参与人数21.25%。

5)48人反映课堂上讲授与课堂无关的内容(如:考勤时间过长)而忽略教学设计,反映该意见占参与人数20.00%。

4、问卷调查的意见及建议(原始描述文字)

1)课程安排方面:

尽量提前一天发上课时间,或是发出一张课程表。

扎堆上课、作业、考试,根本分身乏术,赶不及。一边工作,一边这又课,又作业,真的好像有心无力。

考试尽量安排在周末或晚上下班时间。

线上课堂上课时间适当调短一点,作业稍微少安排一些。

一边上班一边学习,没有时间,尽量减少不必要的过程。我们是上班族学生,工作时间和学习时间是冲突的!我们一个月上26日班,工作时间为早上8点到晚上8点(不准请假),一个月休息两天(具体时间不定),学习时间主要是晚上落班,以回看视频为主,每晚基本要回看和做作业到凌晨一点多。这也是我们的希望!所以希望以上网课为重要学习渠道!


2)教学平台方面:

希望学习平台少一点,最好全部集合在一个学习平台。平台太多凌乱感极强。教学平台多,应该要资源整合,希望老师们能够统一一个平台上网课。

老师需要提前熟悉软件操作,不要等到上课了慌乱地搞操作。

希望可以下载直播的回放视频,腾讯课堂看回放经常卡死(即使网络很好)


3)教学过程关注:

老师很好,同学老师多点互动交流。老师上课充满正能量,学生遇到问题能得到合理的解释,师生互动交流是有实质性解达问题,线上课堂我感觉作业太多,有时候无法按时完成作业,希望老师体谅。

讲解不够清楚明了,所做作业电脑批改死板,明明是对的改成错,又无注释,和答案,不知对错

老师多教一些更实用的,比如机电专业的,英语方面多教一些与机电相关的英语知识!

英语作业太多,做完又删点我们的作业,又重新做一遍,浪费太多的时间。

公共课网课通知不到位 经常没法签到,有待改进。



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